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... Ich glaube nicht an die Freiheit des Willens. Schopenhauers Wort: ‚Der Mensch kann wohl tun, was er will, aber er kann nicht wollen, was er will‘, begleitet mich in allen Lebenslagen und versöhnt mich mit den Handlungen der Menschen, auch wenn sie mir recht schmerzlich sind. Diese Erkenntnis von der Unfreiheit des Willens schützt mich davor, mich selbst und die Mitmenschen als handelnde und urteilende Individuen allzu ernst zu nehmen und den guten Humor zu verlieren. ...
Albert Einstein (1932)
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Inhaltsverzeichnis: 1. Bildung 2. Die Natur der Naturwissenschaft 3. Was ist Physik? 4. Physikdidaktik 5. Von der Beobachtung zur Theorie 6. Interesse an Physik 7. Schülervorstellungen 8. Anhang 9. Literatur |
Klappentext:
Lehrerinnen und Lehrer, aber auch Studierende der Naturwissenschaften stehen vor der Herausforderung, den Schülerinnen und Schülern nicht nur die fachlichen Inhalte näher zu bringen, sondern ihnen auch das Wesen der Naturwissenschaften zu eröffnen.
Dieses Buch gibt Hintergrundinformationen zu den hierfür relevanten Themengebieten, wie der Bildung, der Natur der Naturwissenschaften, den Ursprüngen der Physik sowie ihrer Didaktik. Zur Vervollständigung finden sich außerdem Kapitel zum Interesse an der Physik und zu Schülervorstellungen.
Aus der Zusammenstellung der Themen und Inhalte lassen sich praktische Konsequenzen für den Unterricht und den Bildungsauftrag in den naturwissenschaftlichen Fächern ableiten.
CPM - FB Chemie und Physik der Materialien
Vereine:
GDCP - Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
(Society for Didactics in Chemistry and Physics)
DPG - Deutsche Physikalische Gesellschaft
(German Physical Society)
ÖPG - Österreichische Physikalische Gesellschaft
(Austrian Physical Society)
DGPhil - Deutsche Gesellschaft für Philosophie
(German Society for Philosophy)
VFPC - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts
FöP - Forum österreichischer PhysikdidaktikerInnen
KuR - Gesellschaft für Kultur und Raumfahrt
Christian Doppler Fonds - Wissenschaftlicher Beirat